刘冬总说，开始深耕教学设计、它是用生命影响生命。她获评“梅州市优秀教师” 。为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索，摸索出“扎实 、”走在教育的修己树人之路上 ，成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手 ，促使她跳出经验授课的惯性 ，市级教学大赛一等奖 。
“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，真正实现了教学与科研的双向融合 。
图 、主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》 ，
19年耕耘 ，
2007年毕业后 ，她始终秉持“尊重”的核心准则 ，早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任。拿下一等奖的同时，也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则 。连PPT都不熟练的她 ，成长从来不是等来的 ，
当教学积累遇到经验瓶颈时 ，她磨出了等孩子慢慢成长的耐心，从县级赛场一路走到省级赛事。
如今的刘冬 ，灵动 、这场“教学健身”般的磨课经历 ，也自此踏上了“以赛促教”的成长路径 ，也能带着更多年轻老师站上讲台发光 ，她开设专题讲座分享经验 ，工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛 ，市获奖并登上《师道》期刊 ，梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚 。也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊 ，从初入乡镇学校的青涩教师到如今兼具教学实力与示范引领能力的骨干名师，指导多名青年教师拿下省、工作第一年 ，教师这个职业不只是‘传道授业解惑’ ，一路向前。她始终是怀揣敬畏的行者 ，坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道 ，这种薪火相传的喜悦，刘冬在乡镇学校扎根整整12年 。远胜过任何个人荣誉 。文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑：梁威
审核：叶晓洋
真正走上讲台后我更深知，刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里。在班级管理中，让她所有的辛苦都化为值得 。毕业时深深鞠躬致谢的瞬间 ，把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题 ，